关于征集并建设“仪器仪表科技共享科普资源平台”的通知

仪器仪表学科技术相关单位及科技工作者： 

为深入贯彻落实《中国人民共和国科学技术普及法》、《教育部办公厅关于加强中小学科学教育工作的意见》等文件精神，推动仪器仪表学科技术面向社会公众、尤其青少年的科学教育的高质量发展，中国仪器仪表学会拟发挥科技社团桥梁纽带作用，协同本学会所属分支机构、科普教育基地、科学传播专家团队，及地方仪器仪表学会、会员单位等各相关单位及科技工作者落实科普公益及社会责任，拟共同建设“仪器仪表科技共享科普资源平台”（以下简称“共享科普平台”）。

现面向全行业征集仪器仪表领域优质科普资源，以促进公众对仪器仪表科技的认知和理解，尤其助力提升中小学生科学素养、工程思维及实践能力的提升。现将有关事项通知如下： 

一、建设共享科普平台的目的和愿景

1.围绕仪器仪表学科与技术领域，汇聚科普知识、课程、教具等软硬件资源，形成体系化、趣味化的科普资源库，支撑中小学科学教育课程开发、竞赛活动设计及教具创新应用。通过共建共享科普资源平台，协同推动仪器仪表学科技术的产、学、研各界协同育人，为学科、产业储备后备人才和可持续发展汇聚力量。

2.协同各相关单位，结合中小学课标，汇聚本学科技术领域“能用、好用、爱用”的科普资源，资源形式覆盖从理论到实践的完整链条，适配学校、家庭、场馆多场景、多形态融合。 

3.构建该科普资源共享平台，目的是为帮助青少年激发其对仪器科学的兴趣，助力“双减”背景下校外科学教育服务能力提升。 

二、征集内容 

1.科普知识题库 

 涵盖仪器仪表基本原理、技术应用（如传感器、仪器、仪表等）、科学史等内容的题目，题型包括选择题、判断题、简答题等，需附答案解析 （题库模板样式请参阅附件1） 。

2. 青少年科学教育场所

有计划面向社会公众、尤其是青少年开放的仪器仪表相关的科学教育场所均可向共享科普平台申报科普资源信息、汇聚并发布资源信息。

3. 科普创作作品

1）科普创作形式不限，包括但不限于：科普文章、短视频、动画、漫画、影视等；

2）创作内容需围绕“四个面向”（面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康）开展选题，且与仪器仪表学科技术相关，包括但不限于：仪器仪表技术、智能感知技术在前沿科研中的应用；科研成果科普化解读；仪器仪表产品的技术原理、应用及其作用；中国仪器仪表学会专业分会简介；中国仪器仪表学会科普教育基地简介等；

“高校科创成果”特别征集：为策划开展2025年“全国科普月”高校科创成果主场展示活动，特别面向仪器学科与技术专业高校教师和学生，征集科研成果，成果表现形式包括但不限于：图文并茂的成果展示、生动形象的视频介绍、易于体验和理解的实物模型，沉浸式的互动体验展品、仪器设备等。成果主题内容包括但不限于：百姓生活（食品、药品、化妆品、中药材、农产品等品质安全检测技术）；生命健康（医疗快检仪器、生物传感、环境健康监测等技术）；人工智能（服务机器人、教育机器人等传感器、感知技术）；智能制造、科学研究等

3）科普创作作品要结合社会实际，让公众感受到科学就在身边，通俗易懂，易于理解、易于接受、易于参与和接触到。

【特别说明】曾参与过本学会往届科普创作征集活动，及各类参赛作品可优先汇聚发布，免审核；未参与过本学会相关科普创作征集活动及赛事的创作内容也可同时参与2025年“大家说仪器”科普创作大赛，科普中国参赛入口https://zhengji.kepuchina.cn/?collect_id=26）。

4.仪器学科与技术通识课程 

适用于青少年传播的仪器学科技术通识课、微视频课程、讲座录制视频、实验课等。 

5.教学仪器、教具与实验设备 

能帮助公众，尤其青少年理解仪器仪表科技，开展仪器科学教育所能用到的实物教具与实验仪器设备等（申报内容请配上青少年能认知和理解的图文介绍和使用说明）。相关征集内容包括但不限于：

1）低成本、易操作的科普教具（如应力测试仪、简易光谱仪等）及配套实验方案。

2）可展示仪器工作原理的虚拟仿真软件或VR/AR互动资源。

3）实物教学仪器、设备等。

6.仪器学科与技术相关专业的高校招生视频（仪器学科与技术专业科普）

为增进公众，尤其青少年对仪器学科与技术相关专业的了解，为高考考生提供本学科专业相关的学科专业科普、介绍专业所学内容、就业前景等信息参考。

共享科普平台现面向所有设有仪器学科与技术相关专业的高校征集学科专业招生视频，汇聚传播“各高校学科招生视频集锦”，以指导和帮助高考考生如何选择院校、填报仪器学科与技术相关专业。

7.其他可供面向公众传播的科普资源：仪器仪表领域相关的科学家精神案例、科学技术启蒙素材、科普展览展示、科研成果科普化解读、科普活动方案等。 

三、资源要求 

1. 科学性：内容准确，符合学科核心知识框架。 

2. 普及性：语言通俗，形式生动，公众易于理解和接受。 

3. 创新性：鼓励融合跨学科知识、新技术手段（如AI、虚拟现实）。 

4. 版权清晰：提交资源须为原创或已获合法授权，无知识产权争议，只要是原创，不限创作时间。

5. 信息来源明确：所有申报资源请备注好“创作者、推荐单位/部门”等信息，以便入选后的公益传播和发布。 

四、提交要求

1.时间：2025年7月30日前 （7项征集内容中的第5项“‘高校科创成果’特别征集”，第6项“各高校学科招生视频集锦”除外，此两项截止申报时间为2025年6月15日）。 

2.途径：请发送至邮箱Lsh@cis.org.cn，邮件主题请注明“科普资源征集内容项目+单位名称/科技工作者姓名”；如文件特别大，不便传输，可以直接邮件中分享百度网盘、夸克网盘下载链接。 

3.格式：视频为MP4格式（分辨率≥1080P），文档为PDF或Word，图片为JPG/PNG（分辨率≥300dpi）。 

五、资源应用 

1. 入选的优质科普资源将纳入“仪器仪表科技共享科普资源平台”，通过中国仪器仪表学会、及相关资源提供单位的信息矩阵协同发布，并可对接中国科协“科普中国”平台、各界媒体、“全国科普月”主场、全国地方科协及其科技馆等相关单位及信息发布平台，以“线上线下相结合”的方式开展公益传播。 

2. 入选优秀科普资源将备注好“创作者、推荐单位/部门”等信息，优先参与学会组织的科普活动、科普创作及传播。 

六、联系方式 

中国仪器仪表学会科普培训部、科普工作委员会

联系人：李老师                

电话：010-82800456  

邮箱：Lsh@cis.org.cn          

地址：北京市海淀区知春路6号锦秋国际大厦A座23层2305室（100088）

欢迎各相关单位和科技工作者关注及参与，积极推荐优质资源，共同构建仪器领域科普生态体系，合力建设面向青少年科学教育的仪器科学技术普及平台，为仪器学科产业培养未来科技创新人才贡献力量！ 

附件1. 资源提交信息表

附件2. 科普知识题库试题示例

附件3. 青少年科学教育场所信息汇总和发布表

中国仪器仪表学会 

2025年5月28日